Heksen en pompoenen

De afgelopen 3 weken brachten we heksen, griezeldieren en pompoenen mee naar de klas. 

Wiskunde: groepjes maken van spinnen, getalbeelden bij elkaar brengen, rangschikken van groot naar klein, sorteren volgens wiskundegetal van 1 tem 5, wegen van pompoenen en aanbrengen begrippen zwaar(ste) - licht(ste) en evenzwaar, pompoenen zoeken in de klas, heksenhoeden zoeken op het schooldomein, ... 

Taal: rijmen, de nieuwe letters H en P, visuele analyse van woorden, ...

Schrijfdans: spinnenweb maken, spoken met krullen, heksensok met patronen door te meten, 

Knutselhoek: vormgeving pompoen, heksenketel met ongedierte, 

Juf Sylvia kwam in onze klas voor de integratie en we vierden de 5de verjaardag van Briek. Die trakteerde op pannenkoeken met spinnen. 

Voor fair trade smeerden we (h)eerlijke boterhammen en mochten we ze nadien opeten. 

We holden onze pompoen uit en sloten het thema af met een Halloweenfeest met lekkere snoepjes. 

De foto's van ons griezelthema kan je hier bekijken

Fijne vakantie 

Het kleurenmonster

Aan de hand van het kleurenmonster werden de verschillende gevoelens aangebracht. De gevoelens en hoe we ons voelen stond de afgelopen 2 weken dus in de kijker, de kleuters vertelden ook waarom ze zich blij of boos voelen, wanneer ze zich kalm voelen, .... Soms zijn de kleuters ook eens in de war? Door de verschillende gevoelens bespreekbaar te maken en door het prentenboek weten ze nu hoe dat komt.

De kleurenmonsters en hun gevoelens blijven het hele schooljaar door een rode draad, het is belangrijk dat kleuters kunnen blijven verwoorden wanneer ze een bepaald gevoel hebben en waarom, dit zal gebeuren aan de hand van een emotiemeter.

De kleuters knutselden ook een eigen emotiemeter voor thuis. 

Wat leerden we allemaal?:

- begrippen kort/lang, korte/langste, korter/langer correct te gebruiken

- gevoelens bespreekbaar maken en herkennen

- we maakten van het prentenboek: het kleurenmonster een verteltafel (op die manier vertelden de kleuters zelf het verhaal)

- liedje over het kleurenmonster 

- nieuwe letters M en G

- samen met Pistache leerden we de woorden: heureux, triste en fâché

Wat deden we tijdens hoekenwerk:

- we gaven ons eigen kleurenmonster vorm

- we creëerden kleurenmonsters met plasticine

- leerden krullen tekenen (schrijfdans) om de gevoelens per kleur te sorteren

- zochten de letters bij de woorden

- verschillende cijfer/getalbeelden herkennen in de magneethoek en wie had zijn monstertje als eerste vol in de spelletjeshoek

- rustig in boekjes lezen over gevoelens 

- de weg van het monster zoeken met kruisjes (ruimtelijk inzicht)

- contractwerk maken

We gingen ook naar de bibliotheek, poetsten onze tanden, fietsen samen met Octopus op de strapdag en deden mee aan de actie Saved by the Bell!

Het thema op vrijdag sloten we af met een puzzelvoormiddag. 

De foto's kan je hier terugvinden